Actividad (10 minutos)
Pida a los participantes que mencionen palabras o frases que les hacen pensar en la justicia. En otras palabras, como grupo, ¿cómo definirían la justicia?
Según se sugirió anteriormente, los participantes con gafete verde deben iniciar el debate.
Pida a los participantes que analicen por qué se está usando la balanza para este debate y por qué un brazo de la balanza es inferior al otro.
Al finalizar el debate, fije ejemplos de los tres principios, uno al lado del otro, para que las características de cada principio les queden claras a los participantes.
Nota
Si un brazo de la escala representa los riesgos y el otro brazo representa los beneficios, el brazo más pesado debe representar los beneficios a los participantes en estudio. En condiciones ideales en un estudio, los beneficios deben pesar más que los riesgos.
