Las siguientes son dos formas en que puede presentarse el módulo:

1. Presentación con diapositivas y narrativa solamente
   (requiere aproximadamente 120 a 150 minutos).

2. Presentación con diapositivas, narrativa, actividades y preguntas para debate en una sesión interactiva (requiere aproximadamente dos horas y media).

Las necesidades de los participantes, como también el tiempo disponible y el tamaño del grupo, son factores que deben considerarse al decidir cuál método de presentación se va a usar. Con grupos de menos de 25 ó 30 participantes, el método interactivo da buenos resultados. Con grupos más numerosos, una presentación de diapositivas sencilla puede ser más apropiada. Sin embargo, es importante recordar que la retención de la información y los efectos en el comportamiento y la actitud de los participantes aumentarán gracias a estrategias interactivas de aprendizaje. Sea cual sea el método de presentación que elija, se recomiendan los siguientes pasos para preparar y dirigir una presentación o una sesión de capacitación interactiva.

Preparación de la sesión

• Complete todas las actividades de la versión de aprendizaje individual de este módulo para familiarizarse con la información. Las actividades de la sección Aprendizaje individual tienen una actividad de grupo correspondiente en la subsección Notas para el presentador de la sección Herramientas para el presentador.
• Cuando escoja un enfoque interactivo, estudie y ensaye las actividades. Anticipe posibles preguntas y otros temas de conversación que puedan surgir.
• Si es posible, estudie algunos de los materiales que se mencionan en la sección Referencias.
• Familiarícese con las políticas y procedimientos pertinentes relacionados con la planificación familiar y los métodos anticonceptivos en el país en que usted hace la presentación o capacitación.
• Si va a hacer la presentación de diapositivas de PowerPoint, puede adaptar la presentación, el texto narrativo y las actividades a las necesidades del público, teniendo en cuenta su nivel de educación, capacitación y experiencia. También, tenga en cuenta la cantidad de tiempo disponible para la presentación. Agregue o quite diapositivas, información, actividades o preguntas de conversación en los casos en que sea apropiado.
• Use un lenguaje con el que se sienta cómodo y que el público entienda fácilmente. Hablar a partir de sus propias notas es más efectivo que leer directamente del texto narrativo aun cuando no haya actividades participativas. Lo óptimo es atraer activamente al público con una combinación de diapositivas, actividades y preguntas de conversación.
• Ensaye su sesión, preferiblemente en la misma sala y con el mismo equipo que planea usar durante la presentación.

Preparación de los materiales para la sesión

• Haga fotocopias de los resúmenes de datos y de los folletos de notas para el público. Todos estos documentos para imprimir se encuentran como archivos PDF en la sección Herramientas para el presentador.
• Si va a llevar a cabo las actividades, consiga un rotafolios y prepare páginas para las actividades que se van a hacer. Reúna otros suministros tales como papel en blanco, rotafolios, etiquetas, etc.
• Reserve una sala suficientemente grande para el público asistente y que se pueda oscurecer para la presentación de diapositivas.
• Consiga una computadora y un proyector de datos. Seleccione un lugar para proyectar la imagen, ya sea una pantalla, una hoja en blanco o una pared blanca. Si no dispone de proyector de datos, use las copias en papel de las diapositivas para hacer transparencias o use las páginas como un rotafolios de mesa.

El día de la reunión

• Salude a los participantes a medida que llegan al lugar de la reunión. Use etiquetas de nombre si los participantes no se conocen entre ellos. Pídales que se presenten brevemente unos a otros.
• Inicie la presentación diciendo a los participantes que estos materiales han sido desarrollados por Family Health International (FHI).
• Diga a los participantes que pueden solicitar a Family Health International un certificado de finalización por la capacitación (ver más abajo).
• Reparta los folletos y los resúmenes de datos para el estudiante. Anime a los participantes a hacer comentarios y recomendaciones sobre cualquiera de estos formularios durante la presentación.
• Comience la presentación; trate de seguir el programa sugerido.
• Haga un receso.
• Termine la presentación.
• Después de la presentación, dirija una conversación en grupo. Explore las ideas presentadas y examine las maneras en que cada participante piensa que puede mejorar la información y el acceso a la anticoncepción. Identifique temas que sean especialmente importantes para capacitación o investigación adicional.
• Administre a los participantes la posprueba.
• Si corresponde, pida a los participantes que llenen un formulario de evaluación e infórmeles que después de completar todos los módulos y las pospruebas, tienen derecho a recibir un certificado de finalización. Para recibir el certificado deben llenar el formulario de evaluación y enviarlo a FHI. Dígales que pueden usar la dirección o número de fax que se encuentra al final del formulario de evaluación. Hay más información en la sección de certificado de finalización.

Ideas para adaptar el módulo a diferentes tipos de participantes

El presente módulo de capacitación proporciona información básica acerca de la salud reproductiva de los adultos jóvenes y puede usarse en muchos entornos. Este módulo se divide en cuatro secciones, las cuales pueden ser apropiadas para diferente público: formuladores de políticas, administradores de programas, aquellos que diseñan programas para adultos jóvenes and proveedores de servicios de salud reproductiva. Cada una de las cuatro secciones está destinada para uno o más de los siguientes públicos:

Sección I: Antecedentes, diseñados por formuladores de políticas, administradores de programas y proveedores de servicios de salud.

Sección II: Información y servicios que necesitan los adultos jóvenes, útil para aquellos involucrados en el diseño y la programación de programas para los jóvenes.

Sección III: Opciones anticonceptivas para los adultos jóvenes, ayuda a los proveedores y a otras personas involucradas en los servicios de salud reproductiva y asesoramiento.

Sección IV: Prevención y tratamiento de las ITS/VIH diseñados por los proveedores de servicios de salud reproductiva.

Hay varias maneras de hacer que estos materiales sean más útiles para su público. Cada sección se puede presentar sola o en combinación con otras secciones. La manera en que estructura su presentación depende de factores como las necesidades del público, el tiempo disponible y los objetivos de la presentación.  Además, puede hacer que esta presentación sea más específica al agregar información acerca de experiencias y prácticas locales.

La mejor forma de seleccionar información y diapositivas para su público es preguntándose lo siguiente: "¿Cuál información necesitan estos participantes para que puedan dar a sus clientes jóvenes información y asesoramiento? ¿Qué tanto comprenden acerca de la presentación sugerida?" Responder estas preguntas le ayudará a preparar una presentación apropiada para los participantes.

Certificado de finalización

Una vez que los participantes completen todos los módulos, tienen derecho a recibir un certificado de finalización (tal como el que se ve más abajo). Los participantes tienen que completar las pospruebas de cada módulo y ver las respuestas erróneas.

Para recibir el certificado, los participantes deben completar un formulario de evaluación y enviarlo a FHI. Pueden usar la dirección o número de fax que se encuentra al final del formulario. Asegúrese de que sepan que deben adjuntar su dirección de correos correcta o una tarjeta de presentación para que FHI pueda enviarles el certificado de finalización. Asegúrese de que su dirección de correos está completa y que contiene el nombre del país.

Información de contacto

Family Health International
Training and Education Unit
P.O. Box 13950
Research Triangle Park, NC 27709
Estados Unidos de América

Teléfono: (919) 544-7040
Fax: (919) 544-7261

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