Visita fhi.org en: English | Français | Русский | عربي
 Búsqueda en fhi.org:
 

Salud reproductiva

No. 49 - Propuesta para "Transversalidad de la temática de Salud Sexual y Reproductiva con enfoque de género en la carrera de Sociología de La Universidad Mayor de San Andrés".

Envíe un correo electrónico a un(a) amigo(a)

Qué hay de nuevo en fhi.org

Descargue la Guía para la Participación de los Jóvenes.

La serie LenteJoven tiene 6 nuevos números.

Descargue Asesoramiento y Pruebas Voluntarias del VIH para Jóvenes.

También:

Programas VIH/SIDA de FHI en todo el mundo.
Lea Network en español.
Recursos: servicios para jóvenes

Busque documentos relacionados a éste

Investigadoras: Mónica Yaksic Prudencio y Laura Cecilia Lazarte Bernal. La Paz Bolivia, 1998-1999.

Regreso a la página de las actividades de investigación concernientes a la salud reproductiva en Bolivia.

El objetivo de este estudio fue elaborar una propuesta para incluir la temática de salud sexual y reproductiva en la carrera de Sociología. Con este fin se analizó el programa de estudios vigente y se realizó un sondeo de opinión entre profesores y estudiantes.

Se partió de la hipótesis de que el programa de estudios es androcéntrico y, por lo tanto, promueve una visión del mundo sesgada, sexista y discriminatoria.

Se encontró que, en general, profesores/as y estudiantes asocian la Salud Sexual y Reproductiva con la planificación familiar; y los estudiantes identifican la temática con problemas como el aborto y las enfermedades de transmisión sexual. Sin embargo, existe interés y apertura ante una visión más integral.

Puesto que el plan académico de la carrera subraya que las teorías y modelos de análisis constituyen una visión del mundo, que permiten la comprensión y aproximación a la realidad social, el trabajar temáticas emergentes como las de género, sexualidad y derechos humanos, abre posibilidades para trabajar enfoques y teorías que la práctica académica ha invisibilizado por considerarlos poco científicos y que indudablemente contribuyen a una comprensión más integral de la realidad.